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Ponencia |
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Gestión de un territorio redescubierto desde la hibridez
sistematización de la experiencia en FHyCS-UNaM
Por:
Universidad Nacional de Misiones
Universidad Nacional de Misiones
Universidad Nacional de Misiones
Publicado en:
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Resumen:
Español
En esta Mesa de trabajo pretendemos compartir experiencias y dinámicas que hemos
protagonizado en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones a partir de las medidas de aislamiento y distanciamiento social hasta el retorno cuidado a la presencialidad, sostenidas por los propósitos de preservar la salud y sostener la continuidad pedagógica como derecho a la educación. Se comentará de modo sucinto el desarrollo de las distintas fases organizativas del plan de contingencia y se hará foco fundamentalmente en la instalación y utilización de las aulas virtuales Moodle como entornos que permitieron andamiar los procesos de enseñanza y aprendizaje durante la pandemia y como posibilidad de continuar con ellas como andamios sostenedores de una educación híbrida.
Disciplinas:
Ciencias de la educación
Descriptores:
ENSEÑANZA SUPERIOR - PANDEMIA - MÉTODOS PEDAGÓGICOS
Cómo citar este trabajo:
Garrido, Cristian ; Alarcón, Raquel ; Werbes, Mónica .
(2022).
Gestión de un territorio redescubierto desde la hibridez.
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /17765.
Fecha de consulta del artículo: 19/08/22.
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