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Ponencia
 

Talleres integradores de práctica profesional

una mirada hacia el futuro

Por:
Boschín, Marta Josefa Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas
Ruótolo, Claudio Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas
Noussan Lettry, Ramiro Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas
Canales, Gerardo Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas
Cavagnola, Luis Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas
Pérsico, Roberto Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas

Publicado en: 2018

Este trabajo forma parte del evento:
Jornadas de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNCuyo (2º digitales : 2018 : Mendoza, Argentina)
Jornadas de Ciencias Económicas 2018

Realizado en la fecha: 29, 30 y 31 de agosto de 2018
Parte de la mesa:


Resumen:

Por tratarse de una investigación que supone una reflexión sistemática a partir de conocimientos existentes, comprende un marco como fundamento conceptual, en el que se desarrollan los distintos tópicos que integran el estudio de la implementación de una herramienta pedagógica que permita la integración de conocimientos adecuados de modo de lograr la incorporación de nuevos temas vinculados al ejercicio profesional. La innovación está vinculada a volver a trabajar sobre campos de acción conocidos, en este caso, la enseñanza y el aprendizaje, para aplicarlos a nuevas circunstancias dadas por la configuración de los nuevos sujetos que habitan las aulas de educación superior. La innovación pedagógico didáctica se orienta hacia una adaptación flexible de prácticas de enseñanza, en las que la experimentación planificada posibilita un cambio guiado. En base al fundamento conceptual, en el marco de aplicación se implementa la organización y ejecución de un taller de integración en la institución objeto de estudio, aportando resultados desde la observación y el conocimiento directo de la realidad, con el objetivo de otorgar una guía para la gestión académica. En el marco de aplicación práctica se analiza un sector de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Cuyo, con el objetivo de aplicar en la institución la herramienta pedagógica más adecuada que logre integrar conocimientos previos.



Disciplinas:
Ciencias sociales


Palabras clave :
Talleres integradores


Descriptores:
PRÁCTICA PROFESIONAL - CONTADOR PÚBLICO - INNOVACIONES PEDAGÓGICAS - TALLER (MÉTODO PEDAGÓGICO) - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO. FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS.




Cómo citar este trabajo:


Boschín, Marta Josefa; Ruótolo, Claudio; Noussan Lettry, Ramiro; Canales, Gerardo; Cavagnola, Luis; Pérsico, Roberto. (2018). Talleres integradores de práctica profesional.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: /11994.
Fecha de consulta del artículo: 23/11/20.
 
 


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