Grado de conocimiento de puérperas en el cuidado de la herida quirúrgica de cesárea y episiotomía

Colaboradores: Michel, Jorge Gustavo Integrante del jurado; Fernández, Ana Inés Integrante del jurado; Giai, Marcos Integrante del jurado;

Nombre de la carrera: Licenciatura en Enfermería

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería.

Título al que opta: Licenciado/a en Enfermería

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Resumen en Español:

Determinar el grado de conocimiento que adquieren las puérperas por parte de los profesionales de salud sobre la higiene y cuidado de la herida quirúrgica de cesárea y episiotomía.
Método: Estudio cuantitativo, de tipo descriptivo, de corte transversal retrospectivo. El universo de estudio comprende un total de 22 puérperas.
Resultados: Los resultados revelaron que la mayoría de las participantes eran madres adolescentes-jóvenes. Se identificó diversidad en las situaciones económicas y laborales, con un 68,18% sin empleo en el momento de la investigación. Respecto al nivel educativo, predominó un nivel bajo en el contexto de maternidad adolescente-joven. En cuanto a la comprensión de la episiotomía y cesárea, se evidenció una falta de conocimiento sobre estos procedimientos, destacando la necesidad de mejorar la educación prenatal. Se evidenció un alto índice de intervenciones quirúrgicas, subrayando la importancia de proporcionar información anticipadamente. Se observó que un 54,54% no recibió información sobre posibles procedimientos quirúrgicos durante los controles prenatales. En relación con los cuidados postoperatorios, el 81,81% conocía los signos de alarma, pero la información sobre la época adecuada para el primer control posparto fue menos conocida. La percepción positiva sobre la información recibida contrastó con el deseo de más conocimientos, sugiriendo la necesidad de estrategias educativas continuas. La diversidad de fuentes de información y el deseo generalizado de recibir más educación subrayan la importancia de abordar la falta de conocimiento y proporcionar información adaptada a las necesidades individuales.

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Disciplinas:
Enfermería

Descriptores:
EDUCACIÓN DEL PACIENTE COMO ASUNTO - ENFERMERÍA PERIOPERATORIA - ENFERMERÍA MÉDICO-QUIRÚRGICA - ENFERMERÍA OBSTÉTRICA - ATENCIÓN POSPARTO - HOSPITAL LUIS LAGOMAGGIORE (MENDOZA, ARGENTINA)

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Notas:

Los datos de los integrantes del jurado evaluador fueron extraídos del acta de aprobación, presente en la tesina formato papel, disponible en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Cuyo.

Cómo citar este trabajo: Ceballos, Cecilia Andrea; Quintana Sandoval, Evelyn Alida. (2024). Grado de conocimiento de puérperas en el cuidado de la herida quirúrgica de cesárea y episiotomía: (Tesina de grado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería.. Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/20139. Fecha de consulta del artículo: 05/11/24.

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