Hacia una educación transformadora

experiencias y aprendizajes de la especialización en docencia universitaria

Colaboradores: Meljin Lombardi, Mariela Beatriz Tutor/a;

Nombre de la carrera: Especialización en Docencia Universitaria

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras

Título al que opta: Especialista en Docencia Universitaria

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Resumen en Español:

El trabajo promueve el acompañamiento del proceso de aprendizaje, como una tarea fundamental de las instituciones académicas.
Se plantea una revisión sobre el quehacer en el aula, buscando la mejora de algunas prácticas docentes, con el objetivo de obtener nuevos conocimientos y encontrar herramientas para incorporar nuevas tecnologías e innovar proponiendo prácticas significativas para los estudiantes, instándonos a utilizar la creatividad.
Se hace hincapié en la importancia del rol docente, a partir de la formación integral de individuos, con la finalidad de contribuir al progreso de la sociedad y teniendo en cuenta la posición privilegiada que tienen los mismos como seres humanos comprometidos y dedicados, que asumen la responsabilidad de establecer una comunicación efectiva con otras personas, con el propósito de impulsar y acompañar su proceso de aprendizaje. Es importante destacar que dicho aprendizaje no se limita únicamente a la adquisición de conocimientos y habilidades profesionales, sino que también abarca su crecimiento como ciudadanos críticos y reflexivos, capaces de experimentar y analizar el entorno que les rodea.
La pedagogía universitaria aplicada a la investigación y a la extensión es un enfoque educativo que busca integrar de manera efectiva el conocimiento teórico con la práctica, con el fin de potenciar el aprendizaje y contribuir al desarrollo de la sociedad. Como docentes universitarios comprometidos, comprendemos la importancia de ir más allá de la transmisión de conocimientos, y nos esforzamos por involucrar a nuestros estudiantes en experiencias de investigación y extensión que les permitan aplicar y ampliar su aprendizaje en contextos reales.

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Disciplinas:
Ciencias de la educación

Descriptores:
PEDAGOGÍA - EDUCACIÓN SUPERIOR - DOCENCIA

Palabras clave:
Práctica docente

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Cómo citar este trabajo: Frencia, Valeria Elvira. (2023). Hacia una educación transformadora: experiencias y aprendizajes de la especialización en docencia universitaria (Trabajo final de especialización). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras . Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/19578. Fecha de consulta del artículo: 05/11/24.

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