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Ponencia
 

Reconfiguración del rol docente durante la pandemia por Covid-19 en la FED


Por:
Raia, María Laura enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Herrera, María Gabriela enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Troncoso, Laura enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Elgueta, Ana Claudia enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Muñoz, Ana enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación

Publicado en: 2023

Este trabajo forma parte del evento:
Pre Congreso Regional de Especialistas en Estudios del Trabajo (11º : 2023 : Mendoza, Argentina)
La (re) producción de desigualdades en el mundo del trabajo en la pospandemia

Realizado en la fecha: 15 y 16 de junio de 2023
Parte de la mesa: 003 Mesa 3 : Educación y trabajo


Resumen:
Español

La pandemia mundial por COVID-19 durante los años 2020 y 2021 impactó en el sistema educativo en general y particularmente en la educación superior. En las universidades argentinas se produjo una transición del trabajo presencial en las aulas al trabajo virtual en un contexto de emergencia sociosanitaria. Este hecho aceleró las desigualdades sociales y educativas previas a la pandemia, ampliando la ya existente brecha digital. Las desigualdades en la posesión, capacitación y posibilidades de utilizar los dispositivos electrónicos de manera efectiva se visibilizaron fuertemente en las universidades, en docentes y estudiantes. En esta etapa, además se modificaron las condiciones materiales de las y los docentes, se reconfiguró su rol, y cambiaron las formas de cursado y estudio de los y las estudiantes. El trabajo que presentamos, se enmarca en una investigación macro que busca realizar una aproximación diagnóstica socioeducativa sobre las transformaciones en los procesos de enseñanza aprendizaje de los primeros años de la FED durante el período de pandemia y el impacto en las trayectorias estudiantiles y las condiciones laborales docentes. En esta oportunidad, presentamos un avance parcial de nuestra investigación en curso y nos enfocamos en la reconfiguración del rol docente durante la pandemia en la Facultad de Educación en la Uncuyo. El objetivo de nuestra investigación es conocer los cambios en las condiciones materiales y subjetivas de los y las docentes y en la reconfiguración de su rol, basados en la hipótesis de que la pandemia por COVID-19 posibilitó el avance de reformas educativas de corte mercantilista, instrumental en las que se promueve un/a docente facilitador, tutor, ejecutor y no productor de conocimientos.



Disciplinas:
Ciencias sociales - Ciencias de la educación


Palabras clave :
Desigualdades educativas - Rol docente


Descriptores:
DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN - SISTEMA EDUCATIVO - ENSEÑANZA SUPERIOR - VIRTUALIDAD - COVID-19 - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO. FACULTAD DE EDUCACIÓN





Cómo citar este trabajo:


Raia, María Laura; Herrera, María Gabriela ; Troncoso, Laura; Elgueta, Ana Claudia; Muñoz, Ana. (2023). Reconfiguración del rol docente durante la pandemia por Covid-19 en la FED.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: /19281.
Fecha de consulta del artículo: 20/04/24.
 
 
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