Docencia, investigación y extensión en la universidad

una propuesta desde la pedagogía del sentido

Colaboradores: Lombardozzi, Loana Tutor/a; Barroso, Elena Evaluador/a; Navarra, Darío Evaluador/a;

Nombre de la carrera: Especialización en Docencia Universitaria

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras

Título al que opta: Especialista en Docencia Universitaria

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Resumen en Español:

El presente trabajo de integración final presenta la propuesta pedagógica elaborada para la asignatura "Psicología del Desarrollo del Adolescente, el Joven y el Adulto", correspondiente a la carrera de Profesorado Superior de la Universidad Católica Argentina. El itinerario de prácticas se desenvuelve a lo largo de tres prácticas de interacción, aplicación y reflexión, orientadas a educar para la complejidad, la incertidumbre, la comprensión y la significación. Las prácticas elaboradas promueven las instancias de aprendizaje con el grupo, con uno mismo y con los materiales, medios y tecnologías. La propuesta de investigación se enmarca en la metodología investigación acción y se propone reflexionar sobre el impacto de nuestras prácticas docentes en la motivación y desempeño académico de los alumnos. Finalmente, la propuesta de extensión de cátedra propone la creación e implementación de un espacio de orientación y reorientación vocacional ocupacional, destinado tanto a organizaciones escolares de nivel secundario y superior, como a diversos colegios profesionales de la ciudad de Rosario. Se espera que la presente propuesta constituya un aporte genuino al desempeño profesional docente en el ámbito universitario.

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Disciplinas:
Ciencias de la educación

Descriptores:
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO - CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Palabras clave:
Pedagogía del sentido - Propuestas pedagógicas

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Cómo citar este trabajo: Salessi, Solana Magali. (2020). Docencia, investigación y extensión en la universidad: una propuesta desde la pedagogía del sentido (Trabajo final de especialización). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras . Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/18606. Fecha de consulta del artículo: 23/11/24.

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