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Tesina de grado  
 

La psicomotricidad como recurso en las prácticas de docentes de educación especial

un acercamiento al saber de la psicomotricidad en docentes de nivel inicial y primer grado en la ciudad de Resistencia

Por: enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación

Realizada en:

Páginas: 118 p.

Idioma: Español



Colaboradores: Yonzo, Marcela Director/a; Ramírez, Ileana Co-director/a;

Nombre de la carrera: Licenciatura en Psicomotricidad Educativa

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación

Título al que opta: Licenciado/a en Psicomotricidad Educativa


Resumen en Español:

El presente trabajo de investigación se concreta como parte del proceso de formación de la Licenciatura en Psicomotricidad Educativa en donde se indaga acerca de los saberes que poseen los y las docentes de Educación Especial (desde ahora EE), con orientación en discapacidad intelectual, sobre la Psicomotricidad (desde ahora PSM), realizándose el estudio en la provincia del Chaco, ciudad de Resistencia. El interés por la investigación nace de inquietudes personales surgidas a partir del desempeño laboral como docente en diferentes instituciones escolares, en las que se identifican discursos diferentes y variados en relación a la PSM, aspecto que se manifiesta en los relatos de colegas y directivos, en las planificaciones, en los proyectos y la reflexión sobre las prácticas pedagógicas.


Disciplinas:
Ciencias de la educación

Descriptores:
EDUCACIÓN ESPECIAL - EDUCACIÓN INCLUSIVA - PSICOMOTRICIDAD - PRÁCTICA PEDAGÓGICA - FORMACIÓN DE DOCENTES - RESISTENCIA (CHACO, ARGENTINA)





Cómo citar este trabajo:

Liva, Mariel. (2020). La psicomotricidad como recurso en las prácticas de docentes de educación especial: un acercamiento al saber de la psicomotricidad en docentes de nivel inicial y primer grado en la ciudad de Resistencia (Tesina de grado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación.
Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/17660.
Fecha de consulta del artículo: 19/04/24.

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