V Jornadas Internacionales Problemáticas en torno a la Enseñanza en la Educación Superior
diálogo abierto entre la didáctica general y las didácticas específicas : la Enseñanza Superior ante la disrupción provocada por la pandemia : horizontes posibles
Encuentro / Organización: Jornadas Internacionales Problemáticas en torno a la Enseñanza en la Educación Superior Diálogo Abierto entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas (5º : 2022 : Mendoza, Argentina) ;
Colaborador/a: Sosa, Silvia Agustina; Ripamonti, Paula; Barroso, Helen; De La Rosa, María Eugenia; Moreno, Adriana; Parlanti, Sonia Viviana
Tipo de evento: Jornada
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras - Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación.
Fecha de realización: 3, 4 y 5 de agosto de 2022.
Cantidad de páginas: 4 p.
ISBN / Identificador: 978-987-3611-06-3
Idioma: Español
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Falchi, Analía
Resumen en Español:
Estas Jornadas se inscriben en las acciones de la Red Universitaria Interinstitucional para el Desarrollo del Campo Didáctico en la Educación Superior y se plantean en continuidad con las ya desarrolladas en las Universidades Nacionales de Villa María (2013), Luján (2015) y del Sur (2018), Litoral (2020). En esta oportunidad, instamos a poner nuestra voz en un espacio de intercambio y producción que dé cuenta de los desafíos que nos colocó la Pandemia. Pensar desde el enfoque reflexivo sobre y desde las prácticas de la enseñanza diseñadas y puestas en este contexto es el pilar de la convocatoria. En este sentido lo regional, nacional e internacional signado por profundos cambios no exentos de desigualdades de diferente tipo sociales, económicas, tecnológicas, culturales, entre otras, nos lleva a asumir que las instituciones de Educación Superior, en tanto agencias relevantes en la producción, transmisión y distribución de conocimientos, siguen teniendo una enorme responsabilidad ética y política en la comprensión e intervención.
El actual escenario obliga tomar posición, a analizar, a intercambiar entre los que estamos en la Enseñanza Superior como un imperativo. También respetuosos de las urgencias que a todos nos afectan se decidió en un marco sobrio y acotado llevar a cabo estas jornadas bajo un formato Híbrido. Además, hemos dado un título a la Jornada a fin de focalizar los esfuerzos: La enseñanza superior ante la disrupción provocada por la Pandemia. Horizontes posibles.
Notas:
Las presentes Jornadas son organizadas por la Cátedra de Didáctica y Estudios sobre el Curriculum juntamente con el Departamento e Instituto de Ciencias de la Educación, la Secretaría de Extensión, Departamentos y grupos académicos preocupados por la enseñanza superior de ambas facultades.
