Las necesidades del estudiante con discapacidad visual en las carreras de música de nivel universitario

particularidades de la musicografía braille

Colaboradores: Henríquez, María Eugenia Director/a; Vadell, Margarita Co-director/a;

Nombre de la carrera: Licenciatura en Música Popular con orientación en Canto

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño

Título al que opta: Licenciado/a en Música Popular. Orientación en Canto

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Resumen en Español:

La presente tesina de licenciatura se ocupa de describir las necesidades de las y los estudiantes ciegos o con discapacidad visual que cursan las carreras de Música en la Universidad Nacional de Cuyo y las particularidades de la musicografía braille. En la introducción se delimita el objeto de estudio, los ejes de investigación, justificación, propósitos y objetivos generales.
El estado de la cuestión identifica los documentos de interés acerca de la musicografía, pero también realiza un breve recorrido por las legislaciones vigentes que garantizan en el país que cualquier ciudadano pueda acceder a la educación. Además se enuncian brevemente los paradigmas sobre la discapacidad. A través de una sistematización de experiencias, he construido el objeto de estudio a partir de mi paso como becada en el SERVAC, Servicios de Accesibilidad para Personas con Discapacidad, parte del SID: Sistema Integrado de Documentación, ubicada en la Biblioteca Central de la Universidad de Cuyo donde realicé la tarea de dictante de partituras para ser transcriptas al código braille en el periodo 2012-2014. De ese trabajo surgió el contacto con estudiantes ciegos que cursaban las carreras musicales y de allí el primer eje de sistematización: ¿Cuáles son las necesidades de las y los estudiantes ciegos que cursan las carreras musicales en cuanto a la obtención de material de estudio? Para responder ese cuestionamiento utilizamos como fuente de información las entrevistas realizadas a los estudiantes ciegos avanzados y egresados de las carreras musicales desde el año 2004 a la actualidad. Surgió además en esa instancia de
entrevistas el segundo eje de sistematización: ¿Qué particularidades tiene la musicografía braille? Intentamos describir qué hace que el material sea escaso o inexistente. La fuente de información en esta etapa fue el estudio de los manuales de musicografía y reuniones con la experta en musicografía braille Margarita Vadell. A partir del trabajo realizado pudo arribarse a algunos de los resultados de la presente tesina, como es la descripción del código braille, sus particularidades y principios, así como la descripción y requerimientos de un equipo de transcripción eficiente dotado para realizar la tarea de la transcripción al braille de las partituras requeridas en la Universidad. En las conclusiones se deja explicitado los resultados y propuestas para una profundización de los temas tratados o bien, para ser utilizados como base en la tarea de realizar transcripciones de partituras al código braille.

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Disciplinas:
Música

Descriptores:
EDUCACIÓN SUPERIOR - MUSICOGRAFÍA - MATERIAL ADAPTADO - BRAILE - EDUCACIÓN DE CIEGOS

Palabras clave:
Musicografía Braille

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Cómo citar este trabajo: Sosa, María Eugenia. (2020). Las necesidades del estudiante con discapacidad visual en las carreras de música de nivel universitario : particularidades de la musicografía braille (Tesina de grado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño . Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/21678. Fecha de consulta del artículo: 06/09/26.

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