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Evaluación de efectividad y eficacia de la política educativa en la provincia de Mendoza (2006-2015)


Por:
Jan Casaño, Rosana María Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas

Publicado en: 2018

Este trabajo forma parte del evento:
Jornadas de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNCuyo (2º digitales : 2018 : Mendoza, Argentina)
Jornadas de Ciencias Económicas 2018

Realizado en la fecha: 29, 30 y 31 de agosto de 2018
Parte de la mesa:


Resumen:

Este trabajo se orienta a realizar una evaluación del sistema educativo de la provincia de Mendoza, en el marco de la Ley de Educación Nacional N° 26.206, entre los años 2006 y 2015. Este objetivo se persigue describiendo el contexto histórico en el que se sancionó la Ley de Educación Nacional, el 14 de diciembre de 2006, el grado de participación de los actores, los recursos involucrados y el marco institucional. El análisis de la articulación de la Ley de Educación Nacional con el marco legislativo de la provincia de Mendoza en materia educativa entre los años 2006 y 2015 permite definir posibilidades y límites para una evaluación de la política educativa provincial, en el marco de actores, recursos e instituciones.



Disciplinas:
Ciencias sociales


Palabras clave :
2006-2015 - Permanencia en los estudios


Descriptores:
POLÍTICA EDUCATIVA - DATOS ESTADÍSTICOS - SISTEMA EDUCATIVO - MENDOZA (ARGENTINA) - LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL - EVALUACIÓN DE COSTO-EFECTIVIDAD - EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN




Cómo citar este trabajo:


Jan Casaño, Rosana María. (2018). Evaluación de efectividad y eficacia de la política educativa en la provincia de Mendoza (2006-2015).
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: /11916.
Fecha de consulta del artículo: 25/10/20.
 
 


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