La Sociología frente a los nuevos paradigmas en la construcción social y política
Los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje
un estudio cualitativo acerca de sus significados y sentidos en la formación universitaria
Autor/es: Lepez, Laura Beatriz; Meljin, Mariela Beatriz;
Tipo de documento: Ponencia
Evento asociado: Jornadas de Sociología de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCuyo (1º : 2013 : Mendoza, Argentina) ;
Mesa / Simposio / Comisión: 000 Mesas temáticas
Fecha: 2016
Cantidad de páginas: 11 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
En esta investigación nos planteamos la necesidad de profundizar en las intersecciones entre las tecnologías y las prácticas de enseñanza y aprendizaje universitarias, desde el marco de la ampliación de entornos de aprendizaje.
En este estudio pretendemos describir prácticas de ampliación de entornos de enseñanza y aprendizaje con tecnologías en cátedras de dos unidades académicas de la UNCuyo: la Facultad de Filosofía y Letras y la Facultad de Artes y Diseño. Nos propusimos indagar sobre los sentidos, percepciones y valoraciones que los docentes de las instituciones educativas tienen sobre su propia experiencia en relación con los entornos virtuales e identificar algunas de las funciones que cumplen los EVEA desde el modelo pedagógico definido para la virtualidad por la Universidad.
Notas:
Proyecto de investigación: Las tecnologías en la ampliación de los entornos de enseñanza y aprendizaje universitarios. María del Carmen Carrió (directora). Mariela Meljin (co- directora). Laura Lepez. Belén Pulvirenti. Adriana Arenas. Rocío Peterle. Marcela Bruna. Teresa Cabezas. Adriana Piezzi. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Cuyo.
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