Perspectivas actuales en la investigación en ciencias sociales
Lentificación académica en estudiantes de la UNSJ
relaciones entre factores socioculturales iniciales y trayectorias académicas
Autor/es: Guevara, Hilda Mabel; Belelli, Sandra; Castillo, Gonzalo;
Tipo de documento: Ponencia
Evento asociado: Jornadas Nacionales de Investigación en Ciencias Sociales de la UNCuyo (1º : 2016 : Mendoza, Argentina) ;
Mesa / Simposio / Comisión: 000 Mesas temáticas
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Fecha: 2016
Cantidad de páginas: 11 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
La presente ponencia retoma las estrategias metodológicas y los principales resultados obtenidos en el proyecto de investigación denominado: "Aportes a la comprensión del rendimiento académico de los estudiantes de la UNSJ: un estudio de factores socio culturales iniciales y trayectorias académicas universitarias" ejecutado durante los años 2014 y 2015 en el Instituto de Investigaciones Socio Económicas de la Facultad de Ciencias Sociales perteneciente a la Universidad Nacional de San Juan.
En este trabajo se pretende, desde una perspectiva descriptiva y comprensiva, entender cómo se constituyen las relaciones existentes entre los factores socioculturales iniciales de los estudiantes y lentificación académica sufrida por ellos, respecto a la propuesta curricular de formación de grado. De esa forma, se intenta lograr avanzar en la compresión de las posiciones y disposiciones del estudiante ante la formación profesional.
Notas:
Enmarcado en el proyecto denominado: Factores socioculturales, cognitivos y emocionales asociados al rendimiento académico (ra) en estudiantes de la Universidad Nacional de San Juan.
Hilda Mabel Guevara (Directora). Lucía Manchinelli (Co-directora). Sandra Belelli. Victor Algañaraz. Gonzalo Castillo. Instituto de Investigaciones Socio Económicas de la Facultad de Ciencias Sociales perteneciente a la Universidad Nacional de San Juan.
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