Rol del enfermero como educador para la salud
Autor/es: Ferrero, Elvira;
Colaborador/a: Reyes, María Rosa; Andrada, Ana Magdalena; Olaiz, María
Tipo de tesis: Tesina de grado
Título al que opta: Licenciado/a en Enfermería
Carrera / Programa: Licenciatura en Enfermería
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas
Institución otorgante: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería.
Año de realización / defensa: 2004
Cantidad de páginas: 61 p.
Idioma: Español
Patrocinio / Financiamiento: Universidad Nacional de Cuyo
Resumen en español:
La educación para la salud es un proceso que promueve cambios de conceptos, comportamientos y actitudes frente a la salud, a la enfermedad y al uso de servicios, y que refuerza conductas positivas que elevan la calidad de vida de los individuos. Conociendo este concepto es indispensable que la enseñanza se base en intereses y necesidades reales de la comunidad. Se considera que la falta de identificación con el rol de educador por parte del personal de enfermería lleva a una disminución de la calidad de la acción, pues solamente se puede optimizar y crecer en aquellos aspectos de la vida que se tiene plena conciencia de su existencia, en caso contrario es una mera repetición de hechos rutinarios o impuestos. Para tomar conciencia de la importancia de este rol es necesario conocer cuáles son los factores que obstaculizan la identificación de dicho rol. Este trabajo de investigación tiene como objetivo determinar los factores que influyen en los enfermeros que se desempeñan en el departamento de Lavalle, Mendoza, en el transcurso del año 2002, por los cuales no manifiestan interés o compromiso con el rol de educadores para la salud.
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