XIII Seminario Argentino Chileno, VI Seminario Cono Sur de Ciencias Sociales, Humanidades y Relaciones Internacionales Independencias y Dictaduras en el Cono Sur
Tramas escolares y tecnología
experiencias en diálogo
Autor/es: Aguirre, Jimena Isabel; Lucentini, Natalia;
Tipo de documento: Ponencia
Evento asociado: Seminario Argentino Chileno (13º : 2016 : Mendoza, Argentina) ;
Mesa / Simposio / Comisión: 018 Simposio 13: Independencias y dictaduras: experiencias y perspectivas teórico-prácticas en educación
Fecha: 2016
Cantidad de páginas: 7 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
La comunicación versa sobre las tramas didácticas construidas con tecnología en aulas de Mendoza. Hablamos del entretejido didáctico que implica tareas y actividades que enfrentan los estudiantes, experiencias y modos de construcción del conocimiento junto a la tecnología. La trama didáctica potencia y proyecta habilidades específicas en el uso y apropiación de las TIC. ¿Cómo enseñan los docentes y cómo aprenden los alumnos con tecnologías en el aula? La metodología usada en el estudio ha sido cuanti-cualitativa. Algunas conclusiones se vinculan con las posibilidades de innovar, considerando que la innovación da cuenta de habilidades profesionales personales que el docente desarrolla para adaptarse a situaciones cambiantes o diferentes (IIPE . UNESCO, 2007) y que supone aprender profesionalmente, promover y fortificar el equipo docente, propiciar y contribuir creativamente con estudiantes, pares y directivos.
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