Balances y desafíos de una década larga (2001-2015): aportes y debates desde la Sociología
Características educativas de la población ocupada en entornos rurales de Mendoza
(2012) : una aproximación descriptiva a las desigualdades educativas vinculadas a las zonas de residencia y a la heterogeneidad estructural local
Autor/es: Staller, Ivan ;
Tipo de documento: Ponencia
Evento asociado: Jornadas de Sociología de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCuyo (2º : 2015 : Mendoza, Argentina) ;
Mesa / Simposio / Comisión: 015Mesa 15: Territorio, desigualdades y estructura social
Fecha: 2015
Cantidad de páginas: 25 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
El presente trabajo expone el estado de avance de una propuesta de investigación orientada a conocer las características educativas de los ocupados en el sector rural de Mendoza.
Parte de la premisa de que los cambios en los regímenes y las estrategias de acumulación que experimentó el sector primario local, durante la “posconvertibilidad”, inciden en los recorridos sociales, educativos y laborales de los agentes inmersos en ellos. Dichas trayectorias presentarán características diferentes, ya sean agentes residentes en entornos
rurales o urbanos, y a su vez, estén insertos en sectores “modernos” o “rezagados” de la economía provincial.
El trabajo pretende ser una aproximación exploratoria a la vinculación entre educación y trabajo. Para ello utilizamos una metodología cuantitativa, procesando datos de la Encuesta de Condiciones de Vida de Hogares Urbanos y Rurales, para el año 2012, que servirá de base
para una posterior aproximación cualitativa.
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