La Sociología frente a los nuevos paradigmas en la construcción social y política
Historia y memoria
¿cómo enseñar la(s) memoria(s) del dolor?
Autor/es: Fava, Claudia;
Tipo de documento: Ponencia
Evento asociado: Jornadas de Sociología de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCuyo (1º : 2013 : Mendoza, Argentina) ;
Mesa / Simposio / Comisión: 017 Mesa 17 : Políticas de la Historia y Memorias del dolor en América Latina
Fecha: 2013
Cantidad de páginas: 11 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
Esta ponencia pretende relacionar las ideas de historia investigada e historia enseñada desde algunas preguntas sobre cómo enseñar el pasado traumático de nuestra historia reciente.
El ejercicio de pensar cómo se "enseña" cualquier área del conocimiento debería ser el punto inicial de un ciclo lectivo. Es igual y tal vez diferente hablar de cómo "transmitir"
los hechos de la historia argentina reciente. Porque explicar nuestro pasado cercano no es
fácil si se quiere ir más allá de reseñar fechas, protagonistas, vencedores y vencidos.
El devenir histórico es tan complejo que significa, en última instancia, responder por lo que
somos y por qué somos como somos, es decir, es responder por la configuración de nuestra identidad
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