La comunicación asertiva y su influencia en el aprendizaje
desarrollo de estrategias comunicativas en los estudiantes de bachillerato del colegio "Dolores Sucre"
Autor/es: Ramirez Rodriguez, Marjorie Jacqueline;
Director/a: Gonzalez, Mariela
Integrante del jurado: Garzuzi, Viviana; Póveda Garcés, Dora Alejandra; Boarini, María Gisella
Tipo de tesis: Tesis de Doctorado
Título al que opta: Doctor/a en Ciencias de la Educación
Carrera / Programa: Doctorado en Ciencias de la Educación
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Institución otorgante: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Año de realización / defensa: 2026
Cantidad de páginas: 313 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
Se propone una guía que oriente el proceso de aprendizaje, la cual está estructurada a partir del desarrollo de estrategias que promuevan la comunicación asertiva basada en metodología activa. Se espera que los beneficiarios del estudio mejoren sus habilidades y estrategias comunicativas, en sus relaciones escolares y familiares, y sean capaces de adquirir compromisos académicos para enfrentar los retos de la sociedad actual.
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