Hacia una educación médica innovadora
una propuesta didáctica en infectología para estudiantes protagonistas
Autor/es: Anzorena, Alejandra;
Revisor/a: Cabezas, Teresa
Tipo de tesis: Trabajo final de especialización
Título al que opta: Especialista en Docencia Universitaria
Carrera / Programa: Especialización en Docencia Universitaria
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Institución otorgante: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Año de realización / defensa: 2025
Cantidad de páginas: 88 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
El presente Trabajo Final Integrador se inscribe en el campo de la pedagogía universitaria en ciencias de la salud y aborda la enseñanza de la Infectología a partir de la problemática del Dengue, enfermedad de creciente impacto epidemiológico y social en Argentina. A partir del análisis del contexto institucional y curricular de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Cuyo, se identifican tensiones entre los enfoques tradicionales de enseñanza y las demandas formativas actuales, que exigen prácticas centradas en el aprendizaje significativo, situado y colaborativo. La propuesta educativa “Dengue bajo la lupa: conoce, previene y actúa” articula teoría y práctica mediante estrategias que promueven la reflexión crítica, el análisis, la resolución de problemas y la producción creativa de conocimientos, integrando pedagogías emergentes y tecnologías educativas. La evaluación se concibe como un proceso formativo y dialógico, orientado al desarrollo de competencias profesionales y éticas. El trabajo incluye, además, una propuesta de investigación educativa y una acción de vinculación universitaria, “Uniendo fuerzas contra el Dengue”, que fortalecen el compromiso social y la construcción colectiva del conocimiento. En conjunto, este trabajo busca consolidar una formación médica crítica, humanista y comprometida con los desafíos contemporáneos de la salud pública.
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