Extensión universitaria en la FCE-UNCuyo
análisis de gestión y planificación estratégica
Autor/es: Deliberto, Marina Natalí; Pautasso, María Gisel; Pignataro, Natalia Belén;
Director/a: González Gaviola, Miguel
Co-director/a: Aloisio, Cecilia Mariela
Tipo de tesis: Tesina de grado
Título al que opta: Licenciado/a en Economía
Carrera / Programa: Licenciatura en Economía
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas
Institución otorgante: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas
Año de realización / defensa: 2025
Cantidad de páginas: 103 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
El presente trabajo analiza el estado actual de la extensión universitaria en la Facultad de Ciencias Económicas (FCE) de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO), con el objetivo de identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y desafíos para optimizar su gestión e impacto institucional y social. Se utilizó una metodología mixta que combinó revisión documental, encuestas, entrevistas y un análisis comparativo con otras instituciones universitarias de Mendoza.
En el estudio se proponen abordar los siguientes lineamientos: valoración, comunicación, planificación, control y evaluación, fundamentales para fortalecer la gestión de la extensión universitaria. Los resultados evidencian que, si bien la Secretaría de Extensión y Vinculación desarrolla múltiples iniciativas y cuenta con diversos canales de difusión, persiste un desconocimiento de sus actividades por parte de la comunidad académica. Además, se identificó la ausencia de un plan estratégico consolidado y de indicadores de seguimiento que permitan medir el impacto de las acciones.
En este contexto, las Prácticas Socioeducativas (PSE) surgen como un dispositivo pedagógico central para integrar la formación académica con el compromiso social, fortaleciendo el vínculo entre universidad y territorio. Como propuesta, se diseña un Plan Estratégico de Extensión basado en un mapa estratégico, objetivos claros e indicadores de evaluación, orientado a mejorar la gestión, la visibilidad y la articulación institucional, potenciando así el rol transformador de la universidad pública.
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