La relación pedagogía-colonialidad

Resumen en español:

Pensar la pedagogía escolar de nuestros tiempos, sus modos, fundamentos y devenir supone colocarla en tensión con diversos elementos que la enmarcan y la constituyen de una manera y no de otra.
La pedagogía escolar se ve vinculada a un proyecto más amplio moderno eurocéntrico que ha coartado otras formas pedagógicas que impulsan diversos proyectos de vida. Por ello, un elemento especial para considerar otras pedagogías a las hegemónicas impuestas por el proyecto educativo moderno eurocéntrico en nuestro continente es la colonialidad, en términos de Quijano (2014a) la
colonialidad del poder.
A continuación, se presenta la relación pedagogía-colonialidad; luego, y a partir de la identificación de los elementos envueltos en esta relación, se describe lo que supone una pedagogía viva, que se vive; y finalmente, se compartimos de forma breve lo que emerge del análisis de los elementos como pedagogía y su(s) forma(s) contracolonial(es), reflexiones puestas en juego en el proceso global de la investigación de tesis.