Coordinación de escenarios digitales de enseñanza y aprendizaje
CEDEA : dimensiones de la competencia profesional docente en la era digital
Autor/es: Chiappa, Elizabeth;
Director/a: Gabay, Ruth Eliana
Integrante del jurado: Telechea, Lía Susana; Carmona, Guillermo; Daza Prado, Daniel
Tipo de tesis: Tesina de grado
Título al que opta: Magister en Enseñanza en Escenarios Digitales
Carrera / Programa: Maestría en Enseñanza en Escenarios Digitales
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación.
Institución otorgante: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Año de realización / defensa: 2021
Cantidad de páginas: 59 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
Este trabajo analiza la formación docente en TIC y TAC para fortalecer las competencias profesionales en la educación digital. Propone el proyecto institucional CEDEA (Coordinación de Entornos Digitales de Enseñanza y Aprendizaje, que organiza el uso pedagógico de entornos digitales mediante roles específicos y capacitación docente. Se basa en un modelo integral de competencia docente que promueve prácticas innovadoras, reflexión profesional y el uso crítico de la tecnología en el contexto educativo.
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