Uso de la gamificación como innovación pedagógica para mejorar el aprendizaje de la matemática en estudiantes de quinto grado de educación general básica
Autor/es: Gómez Torres, Jésica Beatriz;
Director/a: Ruiz Blanco, Enrique
Tipo de tesis: Tesis de Doctorado
Título al que opta: Doctor/a en Ciencias de la Educación
Carrera / Programa: Doctorado en Ciencias de la Educación
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Institución otorgante: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Año de realización / defensa: 2023
Cantidad de páginas: 186 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
El estudio investigó el uso de la gamificación como innovación pedagógica para mejorar el aprendizaje de la Matemática en niños de básica media. Se realizó una investigación de diseño cuasi experimental, descriptiva y cuantitativa y para observar el beneficio de una modalidad gamificada en el aprendizaje de la matemática en comparación con el aprendizaje tradicional
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