Grado de efectividad de una intervención educativa dada por enfermería en pacientes con hipertensión arterial
Autor/es: Reynoso, María Celeste ; Torres, María Isabel;
Integrante del jurado: Michel, Jorge Gustavo; Carrión, Adriana Miriam
Tipo de tesis: Tesina de grado
Título al que opta: Licenciado/a en Enfermería
Carrera / Programa: Licenciatura en Enfermería
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas
Institución otorgante: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería.
Año de realización / defensa: 2023
Cantidad de páginas: 61 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
Esta investigación evalúa la importancia del rol educativo de la enfermería en pacientes con hipertensión arterial (HTA) en el Centro de Atención Primerio de Salud (CAPS) n°60 de Maipú, Mendoza. La HTA es una enfermedad silenciosa que afecta a gran parte de la población argentina y puede causar daños irreversibles. A menudo, los pacientes tienen escaso conocimiento de su patología, y la educación por parte del personal de enfermería es fundamental, pero a veces limitada.
El objetivo general fue valorar la efectividad de una intervención educativa brindada por enfermería en pacientes con hipertensión arterial del CAPS n°60 durante el segundo semestre de 2022.
Se realizó un estudio cuantitativo descriptivo de observación indirecta y corte longitudinal en el con una muestra de 30 pacientes adultos con HTA. La recolección de datos se realizó mediante dos encuestas estructuradas, aplicadas antes y un mes después de una intervención educativa verbal e informativa, apoyada por un folleto tríptico.
Notas:
Los datos de los integrantes del jurado evaluador fueron extraídos del acta de aprobación, presente en la tesina formato papel, disponible en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Cuyo.
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