Se nos cae el techo del aula

Resumen en Español:

En el presente trabajo nos proponemos compartir reflexiones en torno a reconocer y analizar los sentidos y las prácticas que giran en torno a la participación y al protagonismo juvenil desde experiencias concretas de participación estudiantil. Nuestra propuesta se encuentra vinculada a narrar y dar visibilidad a las trayectorias y procesos que lxs jóvenes realizan en su cotidianeidad, resaltando el valor de sus voces y pensamientos.
Así, nos proponemos recuperar las experiencias y el trabajo de campo realizado con el proyecto de extensión “Ranchar: Espacio para Jóvenes” , que plantea un conjunto de actividades ligadas a acompañar las trayectorias de jóvenes estudiantes que se encuentran cursando sus estudios secundarios en diversas instituciones con las que se ha construido un acuerdo de trabajo. Éstas buscan generar soportes, espacios y apoyos al acceso a derechos desde el acompañamiento a jóvenes, fortaleciendo sus procesos organizativos y participativos.
En este sentido, lo trabajado con lxs jóvenes en los diferentes espacios nos permitió conocer acerca de sus intereses y demandas. Lo que en un primer momento se planteó como talleres de ciudadanía para debatir acerca de sus percepciones del campo electoral cordobés a partir de la Ley 26.774 y discusiones parlamentarias, para así abordar la participación de jóvenes de 16 y 17 años en lo referido a la toma de decisión, participación política y electoral, terminó siendo un espacio para debatir y opinar sobre cuestiones relacionadas a su transitar cotidiano en la institución, que derivó en la conformación del cuerpo de delegadxs.