Capital humano y crecimiento económico
un análisis de la contribución de la educación sobre la productividad agregada
Autor/es: Mahnic, Pablo David;
Director/a: Alcalá, Luis
Tipo de tesis: Tesis de Doctorado
Título al que opta: Doctor/a en Ciencias Económicas
Carrera / Programa: Doctorado en Ciencias Económicas
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas
Institución otorgante: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas
Año de realización / defensa: 2023
Cantidad de páginas: 97 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
El estudio se centra en la transmisión de los efectos microeconómicos de la educación al nivel macroeconómico, abordando tres hipótesis principales.
En primer lugar, se propone y estima la existencia de externalidades agregadas de la educación. A través de un modelo teórico y un ejercicio de Contabilidad del Desarrollo para 84 países, se calcula que el retorno social a la educación supera al retorno privado entre 1 y 2 puntos porcentuales.
En segundo lugar, se investiga cómo la cantidad y la calidad de la escolaridad impactan en el producto. Utilizando modelos que consideran no linealidades, se estima que un aumento de un año en el promedio de estudios puede incrementar el PBI per cápita entre un 2,64% y un 2,82%. Se concluye que tanto la cantidad como la calidad educativa son determinantes significativas del crecimiento económico.
Finalmente, se explora la interacción entre el capital humano y el emprendedurismo mediante un modelo de generaciones superpuestas. La conclusión es que ni el capital humano ni la actividad emprendedora por sí solos son suficientes para el crecimiento a largo plazo. Es la interacción entre ambos —el capital humano generando nuevas ideas y los emprendedores aplicándolas— lo que funciona como el principal motor del crecimiento sostenido.
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