Más allá de la retina, un estudio sobre una experiencia de teatro a ciegas y como incide en la creatividad
Autor/es: Mariano, Ricardo Esteban;
Director/a: Kemelmajer, Jovita
Integrante del jurado: Agüero, Victor; Martínez, Carolina; Ferrando, Mariela
Tipo de tesis: Tesina de grado
Título al que opta: Licenciado/a en Creatividad Educativa
Carrera / Programa: Licenciatura en Creatividad Educativa
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación.
Institución otorgante: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Año de realización / defensa: 2024
Cantidad de páginas: 41 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
Este trabajo investiga cómo afecta emocionalmente la ausencia de estímulos visuales durante una experiencia teatral. El objetivo es analizar si, al eliminar lo visual, se intensifica la percepción auditiva y si esto potencia las emociones y la creatividad mediante la imaginación. Basándose en el psicoanálisis de Freud, se plantea que la falta de estímulos puede activar procesos inconscientes que favorecen ideas creativas. Para ello, se usa un enfoque cualitativo con observación y entrevistas a espectadores de obras teatrales en completa oscuridad, evaluando sus respuestas sensoriales, emocionales y creativas. Los resultados preliminares indican un vínculo entre la privación visual, el aumento de la sensibilidad auditiva y la estimulación de la creatividad. Se sugiere ampliar los estudios con métodos mixtos (cuantitativos y cualitativos), muestras más diversas y trabajo interdisciplinario, para profundizar en cómo la percepción sensorial influye en el pensamiento crítico y la creatividad.
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