Evaluación como un proceso de construcción colectiva
Autor/es: Possio, Julieta;
Director/a: Marianetti Cánovas, Romina
Tipo de tesis: Trabajo final de especialización
Título al que opta: Especialista en Docencia Universitaria
Carrera / Programa: Especialización en Docencia Universitaria
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Institución otorgante: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Año de realización / defensa: 2024
Cantidad de páginas: 95 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
El presente Trabajo Final Integrador se desarrolla como instancia final de la Especialización en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional de Cuyo. En el mismo se elabora una propuesta pedagógica para la asignatura de Prácticas Profesionalizantes de la carrera de Enfermería Profesional del Instituto Superior Cruz Roja Argentina Filial Río Cuarto. El proyecto se basa principalmente en el proceso de enseñanza y aprendizaje desde diferentes mediaciones pedagógicas, aprendizajes significativos, el educar para, el inter aprendizaje basado en los pilares fundamentales como es la investigación y la extensión. En el mismo se proponen tres prácticas de aprendizajes basadas en simulación clínica, una propuesta evaluativa y partiendo de la corresponsabilidad que posee la institución con la comunidad social y educativa se integran una propuesta de vinculación con la sociedad y una propuesta de investigación.
Disciplinas
Descriptores
Palabras claves
Este contenido se encuentra
publicado en
políticas de Acceso Abierto, bajo licencias
Creative Commons 3.0 - Algunos Derechos
Reservados
