Las prácticas docentes en aulas multiculturales rurales de nivel inicial
desafíos y contradicciones
Autor/es: Romero, Flavia Daniela; Nahim, María Susana;
Director/a: Aubone, María Elena
Evaluador/a: Mirchak, Marcela; Llobell, Fanny Estela ; Maure, Gustavo Ernesto
Tipo de tesis: Tesina de grado
Título al que opta: Licenciado/ a en Nivel Inicial
Carrera / Programa: Licenciatura en Nivel Inicial
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación.
Institución otorgante: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Año de realización / defensa: 2024
Cantidad de páginas: 72 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
La tesis trata sobre experiencias de docentes de nivel inicial en una zona rural de la Consulta, san Carlos, Mendoza, con una alta población de niños provenientes de comunidades Andino Bolivianas, donde las diferencias culturales, sociales, y comunicacionales provocan desajustes en la interpretación y atención docente.
Disciplinas
Descriptores
Palabras claves
Este contenido se encuentra
publicado en
políticas de Acceso Abierto, bajo licencias
Creative Commons 3.0 - Algunos Derechos
Reservados
