IV Congreso Internacional de Infancias, Formación Docente, Educación Infantil
Infancias, identidades digitales y escuela
Autor/es: Brailovsky, Daniel Martín ; Menchón, Ángela María ;
Tipo de documento: Ponencia
Evento asociado: Congreso Internacional de Infancias, Formación Docente, Educación Infantil (4º : 2023 : Mendoza, Argentina) ;
Mesa / Simposio / Comisión: 001 Eje 1: Derechos de las infancias: condiciones, posibilidades y perspectivas-ponencias
Fecha: 2023
Cantidad de páginas: 11 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
En esta ponencia nos interesa explorar la relación entre infancias y tecnologías más allá del territorio demarcado por estos discursos, a partir de las preguntas: ¿cómo se reconfigura la experiencia de ser niño o niña en una cultura atravesada por las tecnologías y medios digitales? ¿Cómo puede pensarse el lugar de la escuela en el marco de estas transformaciones?
Nos interesa profundizar en la noción de “identidades digitales” para entrar en diálogo con las tradiciones de estudio que, desde la filosofía de la técnica, nos invitan a pensarnos como sujetos inherentemente técnicos – Haraway (2022) llega a afirmar que somos cyborgs – para desde allí pensar la cuestión de las identidades infantiles en un mundo marcado por las mediaciones digitales.
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