Las expectativas de los docentes de la escuela Carmen Vera Arenas y del Departamento de Aplicación Docente, en relación a la inclusión de un estudiante ciego
Autor/es: Sevilla, Victoria Alejandra; Gualerzi, María Carina;
Director/a: Parés, Benito Rafael
Tipo de tesis: Tesina de grado
Título al que opta: Licenciado /a en Gestión de la Educación Especial
Carrera / Programa: Licenciatura en Gestión de la Educación Especial
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación.
Institución otorgante: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Año de realización / defensa: 2024
Cantidad de páginas: 167 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
La presente tesina de investigación se propone explorar las expectativas de los docentes en el proceso de inclusión de un estudiante ciego, tanto en los docentes que lo tuvieron a su cargo, en séptimo grado de la escuela primaria Carmen Vera Arenas (ECVA), como de los docentes de la escuela secundaria que lo recepcionó en primer año, Departamento de Aplicación Docente (DAD).
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