Conocimientos de los educadores sobre el accionar en casos de trastornos de la conducta alimentaria y maltrato infantil
Autor/es: Spitaliere, Ayelén; Vergara, Luciana;
Integrante del jurado: Michel, Jorge Gustavo; Fernández, Ana Inés; Gueliz, María Jazmín
Tipo de tesis: Tesina de grado
Título al que opta: Licenciado/a en Enfermería
Carrera / Programa: Licenciatura en Enfermería
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas
Institución otorgante: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería.
Año de realización / defensa: 2023
Cantidad de páginas: 104 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
La elaboración del presente trabajo de investigación surge por el interés de las autoras en la prevención de casos de maltrato infantil y trastornos de la conducta alimentaria en niños y niñas y, sus consecuencias para la salud, que son asistidas luego en las instituciones sanitarias.
Objetivo: Determinar qué grado de conocimientos poseen sobre detección y la forma de actuar en casos de trastornos de la conducta alimentaria y maltrato infantil los educadores.
Método: Estudio descriptivo, cuantitativo, transversal. El instrumento para la recolección de datos fue una entrevista en forma de cuestionario.
Principales Resultados: De los 44 educadores encuestados se dio a conocer que estos no se encuentran preparados para detectar y accionar adecuadamente en casos de maltrato infantil y trastorno de la conducta alimentaria. Si bien, el ámbito privado demostró tener un nivel de conocimientos más apto que el ámbito público, los dos precisan de capacitaciones para poder realizar su trabajo eficientemente.
Notas:
Los datos de los integrantes del jurado evaluador fueron extraídos del acta de aprobación, presente en la tesina formato papel, disponible en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Cuyo.
Disciplinas
Este contenido se encuentra
publicado en
políticas de Acceso Abierto, bajo licencias
Creative Commons 3.0 - Algunos Derechos
Reservados
