Análisis psicosemiótico del juego en la sala de psicomotricidad
estudio un caso
Autor/es: Sosa Paola Elizabeth;
Director/a: Ávila, Verónica
Integrante del jurado: Morresi, Silvia; Recalde, María Eugenia; Weckesser, Cintia
Tipo de tesis: Tesina de grado
Título al que opta: Licenciado /a en Psicomotricidad Educativa
Carrera / Programa: Licenciatura en Psicomotricidad Educativa
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación.
Institución otorgante: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Año de realización / defensa: 2023
Cantidad de páginas: 149 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
Esta tesina tiene como propósito el estudio de caso de un niño de 10 años con síndrome de Down, desde una perspectiva psicosemiótica, describiendo como es el proceso que realiza este niño para transformar su no juego en juego simbólico. La investigación se realizó en una sala de psicomotricidad perteneciente al ámbito escolar, de una escuela de modalidad especial a la que asistía el niño.
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