Puntos de encuentro entre los ejes de la ESI (Educación Sexual Integral) y la práctica psicomotriz educativa desde el marco epistemológico
Autor/es: Gómez, Florencia; Salinas, Amine Lidia; Terroba, Valeria Paula;
Director/a: Gardonio, Mario
Integrante del jurado: Basco, Maria Eugenia; Lacerna, Patricia; Zozaya, Claudia
Tipo de tesis: Tesina de grado
Título al que opta: Licenciado /a en Psicomotricidad Educativa
Carrera / Programa: Licenciatura en Psicomotricidad Educativa
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación.
Institución otorgante: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Año de realización / defensa: 2023
Cantidad de páginas: 59 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
En resumen, la presente tesina busca contribuir al desarrollo de estrategias educativas más integrales y efectivas, que permitan promover el bienestar y el desarrollo integral de los niños y niñas a través de la integración de los aportes de estas dos disciplinas: la psicomotricidad educativa y la educación sexual integral pueden desde sus postulados y epistemología ayudar a los niños y niñas a desarrollar su autoconocimiento y confianza, permitiéndoles tomar decisiones autónomas y responsables en su vida cotidiana .
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