Financiamiento de la educación superior
revisión del caso argentino en perspectiva
Autor/es: Salas Redmond, Manuel Guillermo;
Director/a: Maradona, Gustavo Germán
Tipo de tesis: Tesina de grado
Título al que opta: Licenciado/a en Economía
Carrera / Programa: Licenciatura en Economía
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas
Institución otorgante: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas
Año de realización / defensa: 2022
Cantidad de páginas: 53 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
En el presente trabajo se realiza un análisis sobre los distintos modelos de financiamiento de la educación superior a nivel global y sus cambios a lo largo del tiempo. En primer lugar, se abordan conceptos teóricos referidos al estudio de la educación en general y a la educación superior en específico. Posteriormente se realiza un repaso por los cambios de paradigma ocurridos en los últimos años y que teorías económicas se pueden encontrar respecto a esta temática. A su vez se analizan posteriormente los casos de los sistemas de educación superior de Chile, Brasil, Reino Unido y Estados Unidos, para finalmente llevar a cabo un análisis del sistema educativo de nivel superior en Argentina y realizar comparaciones mediante indicadores relevantes.
De esta esta forma se concluye que nuestro país se encuentra actualmente frente al desafío de incursionar en nuevos formatos de financiamiento mixtos, que liberen parte del costo de la educación superior al Estado, y que permitan a las universidades nacionales recuperar la calidad educativa que las caracteriza. A su vez también resulta importante que se analice el sistema de becas y préstamos otorgados por las instituciones educativas, que permitan incluir a la mayor cantidad de alumnos posibles, generando así un sistema educativo de nivel superior más justo y equitativo.
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