Acompañamiento de Kael, un niño con ECNE, desde la práctica psicomotriz operativa durante su proceso de adopción
de la silla de ruedas a la marcha independiente
Autor/es: Silva, Valeria Eliana; Viñolo Lamía, Patricia Anabel;
Director/a: Morresi, Silvia
Tipo de tesis: Tesina de grado
Título al que opta: Licenciado/a en Psicomotricidad Educativa
Carrera / Programa: Licenciatura en Psicomotricidad Educativa
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación.
Institución otorgante: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Año de realización / defensa: 2022
Cantidad de páginas: 153p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
El siguiente trabajo es un análisis de caso. De un niño con ECNE que se encuentra institucionalizado al momento de comenzar con las sesiones de Psicomotricidad. En el transcurso del tiempo, este niño es adoptado. Pasando de la institucionalización a la familia, y mostrando cambios en su expresividad motriz, que lo llevan de la silla de ruedas a la marcha independiente.
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