Propuesta pedagógica para la cátedra de Didáctica de la Historia y las Ciencias Sociales
Autor/es: Figueroa, Luciana;
Tutor/a: Navarra, Darío Odilio
Tipo de tesis: Trabajo final de especialización
Título al que opta: Especialista en Docencia Universitaria Especialista en Educación y TIC Magíster en Psicología del aprendizaje
Carrera / Programa: Especialización en Docencia Universitaria
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Institución otorgante: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Año de realización / defensa: 2021
Cantidad de páginas: 57 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
El trabajo es una propuesta integral para el abordaje de las diferentes prácticas docentes en la Cátedra de Didáctica de la Historia y las Ciencias Sociales. En cada capítulo se presentan aspectos que hacen a la globalidad de la misma: normativas, fundamentación pedagógica, justificación de la propuesta, propuesta de contenidos y prácticas significativas, estrategia de evaluación, posible práctica de extensión y de investigación educativa, para concluir con unas breves reflexiones finales.
El texto contiene prácticas de aprendizaje que se enriquecen en ella y se nutren para dar lugar a propuestas educativas que ambicionan crear espacios de encuentro con los estudiantes, a través de la mediación con la cultura y con la experiencia de los actores intervinientes.
Por otro lado, la propuesta de investigación de la propia práctica docente desde la cual se puede construir conocimiento pedagógico, señala la necesidad de superar el sentido común propio y el de las instituciones, y promover cambios en el contexto educativo.
Se presenta además una propuesta de extensión, a través de la problematización del propio conocimiento para la construcción de nuevas propuestas entre sujetos, como un llamado a la transformación de la realidad social, basada en la práctica comunicacional.
Tomada desde esta perspectiva, la universidad se comporta como un organismo vivo, que crece y se transforma para dar respuesta científica a las demandas del medio. Los invito, por ello, a recorrer las páginas de este trabajo tan significativo.
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