La Programación Neurolingüística como herramienta para el desarrollo de la autoestima docente
un aporte para la construcción de Escuelas Promotoras de Salud (Segunda etapa)
Autor/es: López, María Isabel;
Co-director/a: Vilapriñó, Adriana María Ana Lía
Colaborador/es: Rovello, Dora Raquel; Recabarren, Ana; Gómez, Lourdes; López, Graciela Esperanza; Ianchina, Rosa Álida; Lentini, Carolina; Moscetta, Alicia H.; Ordóñez, Mónica B.
Período / Año: 2007-2009
Tipo de documento: Proyecto de investigación
Idioma: Español
Cantidad de páginas: 1 p.
Identificador / Código: SECyT UNCuyo 06/H084
Resumen
El presente trabajo constituye la segunda etapa del Proyecto: “La Programación Neurolingüística como herramienta para el desarrollo de la autoestima docente” llevado a cabo en el período 2005-2007con el subsidio de SECyT . Se propone avanzar sobre la experiencia realizada reformulando y evaluando la estructura formal y profunda del Programa construido y validado con buenos resultados.. Se trata de un estudio cuasiexperimental de grupo único que hará uso de una metodología que combina los diseños cuantitativo y cualitativos, con una posterior triangulación en el que los procedimientos de intervención estarán representados por la aplicación de test y la participación de docentes en talleres. Se trabajará con una muestra no probabilística de hasta 30 docentes.
Disciplinas
Descriptores
Palabras claves
Este contenido se encuentra
publicado en
políticas de Acceso Abierto, bajo licencias
Creative Commons 3.0 - Algunos Derechos
Reservados
