Proyecto educativo para la enseñanza de la matemática en la universidad
Autor/es: Staiti, Gustavo Fabián;
Tutor/a: Cruz, Lorena
Tipo de tesis: Trabajo final de especialización
Título al que opta: Especialista en Docencia Universitaria
Carrera / Programa: Especialización en Docencia Universitaria
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Institución otorgante: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Año de realización / defensa: 2023
Cantidad de páginas: 72 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
El trabajo versa sobre la necesidad e importancia de vislumbrar, a través de las vivencias y experiencias en el aula, las carencias y necesidades que el sistema educativo superior presenta, específicamente aquellas que hacen que los alumnos abandonen y/o paralicen sus estudios.
Se desarrolla el plan de labor docente en la Universidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional Mendoza (UTN - FRM), en la materia de “Análisis Matemático I”, que forma parte del currículo de todas las Ingenierías.
Se expone el cambio paradigmático y pragmático de la enseñanza de las matemáticas, donde se puede aportar a realizar los ajustes y/o modificaciones necesarias para que el todo el sistema educativo (al menos de las Ingenierías en un principio), vire hacia los requerimientos que hoy en día presentan los estudiantes, futuros egresados y profesionales que necesita un país en desarrollo como Argentina.
Se aborda también la investigación educativa en sí, la importancia de la práctica de investigación docente, la necesidad de investigar e investigarse.
Dado que la Universidad y la Educación Superior en sí, no son parte de un sistema aislado en un mundo globalizado e interconectado entre instituciones, entre personas, entre economías y entre políticas; es que se incluye un proyecto de extensión universitaria, que pretende romper muros estructurales y sistemáticos y ver más allá.
Disciplinas
Palabras claves
Este contenido se encuentra
publicado en
políticas de Acceso Abierto, bajo licencias
Creative Commons 3.0 - Algunos Derechos
Reservados
