Estudio en el uso de soportes informacionales en estudiantes de grado de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Cuyo y de la Universidad Juan Agustín Maza de la Provincia de Mendoza
Autor/es: Fazio, Claudio; Rojas, Patricio;
Director/a: Osimani, Javier
Tipo de tesis: Tesina de grado
Título al que opta: Licenciado/a en Documentación y Gestión de la Información
Carrera / Programa: Licenciatura en Documentación y Gestión de la Información
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias de la Educación
Institución otorgante: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Año de realización / defensa: 2020
Cantidad de páginas: 114 p.
Idioma: Español
Resumen en Español:
El interés investigativo sobre el uso de los soportes informacionales por parte de los estudiantes, en el contexto académico universitario tuvo su aparición en nuestro país en la segunda mitad del siglo pasado. El mismo surge para contribuir al mejoramiento de la formación de los usuarios en el mejor uso de los recursos de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) y los tradicionales existentes en las bibliotecas.
En este marco, y con el mismo objetivo de formar a los usuarios de las bibliotecas en el mejor uso de los recursos existentes, esta investigación, pretende describir y determinar cuáles son los hábitos de preferencia en el uso de soportes informacionales, tanto visuales, audiovisuales y sonoros que utilizan frecuentemente los estudiantes de las carreras de Ingeniería de la Universidad Nacional de Cuyo y la Universidad Juan Agustín Maza.
La decisión del presente estudio, surge por la experiencia diaria laboral que evidencia una amplitud, simplicidad y variedad de recursos en nuestras unidades de información, donde se denota una tendencia creciente a los nuevos soportes de la comunicación e información y a cambios en la mecánica de uso de las bibliotecas por parte de los usuarios entrando en escena nuevas herramientas de consulta y de búsqueda.
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