Contradicciones sociales y luchas en el pensamiento crítico contemporáneo
Social contradictions and struggles in contemporary critical thought
Autor/es: Duek,María Celia;
Co-director/a: Ozollo, Eduardo Javier
Investigador/a: Manini, Gabriela; Pallota, Julien; Gabardós, Julieta
Tesista de posgrado: García, Marcos Jesús
Becario/a: Alvarez, María Belén
Estudiante de grado: Alday, Daniela María; Simunic, Sol
Período / Año: 2019-2021
Unidad Académica / Dependencia: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Tipo de documento: Proyecto de investigación
Idioma: Español
Cantidad de páginas: 2 p.
Identificador / Código: SIIP UNCuyo06/F407 (N.° de trámite: 80020180100001UN)
Resumen en Español
El presente proyecto se propone como una continuación, dentro de la misma línea de investigación, del proyecto anterior llevado a cabo por el equipo de investigación titulado "Las teorías de las clases sociales en el pensamiento crítico contemporáneo" (proyecto bienal 2016-2018, aprobado y financiado por la SECTyP de la UNCuyo). El propósito central de la presente investigación es examinar el pensamiento crítico contemporáneo, en algunos de sus principales representantes y corrientes, observando comparativamente el papel de las clases sociales y de la lucha de clases en dichos discursos, así como la aparición de nuevas nociones o categorías para el estudio de las contradicciones y luchas sociales, que se presentan, según el caso, como sustitutas o complementarias al análisis de clase. Dado que ese es nuestro interés, prestaremos especial atención al debate respecto del (o de los) "sujeto de la emancipación".
Resumen en Inglés
The present project is proposed as a continuation, within the same line of research, of the previous project carried out by the research team entitled Theories of social classes in contemporary critical thought (biennial project 2016-2018, approved and financed by the SECTyP of the UNCuyo). The central purpose of this research is to examine contemporary critical thought, in some of its main representatives and currents, comparatively observing the role of social classes and class struggle in these discourses, as well as the appearance of new notions or categories for the study of contradictions and social struggles, which are presented, as the case may be, as substitutes or complementary to class analysis. Given that this is our interest, we will pay special attention to the debate regarding the subject (s) of emancipation.
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