Revista Médica Universitaria — Vol. 1, no. 1
Mejoramiento de la educación médica en la Universidad Nacional de Cuyo
Autor/es: Reta de de Rosas, A. M.;
Publicado en: Revista Médica Universitaria, Vol. 1, no. 1 (2005)
Tipo de documento: Artículo
Páginas: [14] p.
Idioma: Español
Resumen en español:
La Universidad Nacional de Cuyo, después de un proceso de autoevaluación
en 1994-95, realizó un cambio curricular muy importante en su carrera de
medicina, que se inició en el ciclo lectivo 1997. Los principios que guiaron el
nuevo diseño curricular fueron: Enfoque científico-antropológico-social,
Integración, Significación, Flexibilización, Protagonismo en el aprendizaje y
Evaluación continua. El curriculum incluye: Cursos Biomédicos intensivos,
integrados por varias disciplinas y trabajado con la metodología de Aprendizaje
Basado Sobre Problemas; Cursos Longitudinales de formación humanística;
Rotaciones Clínicas intensivas y un año de Práctica Final Obligatoria en
internación, atención ambulatoria y emergencias.
Disciplinas
Este contenido se encuentra
publicado en
políticas de Acceso Abierto, bajo licencias
Creative Commons 3.0 - Algunos Derechos
Reservados
