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Ponencia
 

Sistematización y análisis de la práctica de enseñanza aprendizaje de tres cátedras de Metodología de Investigación social de la FCPyS - Uncuyo


Por:
Böhm Carrer, Fabiana enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
D’Angelo, Lucía enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Luconi, Paula enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Publicado en: 2016


Resumen:
Español

Este trabajo sistematiza y reflexiona acerca de la experiencia de enseñanza- aprendizaje de Metodología de Investigación Socia len las carreras de Comunicación Social, Trabajo Social y Sociología, desarrollada por tres equipos de cátedra, al interior de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNCuyo. Esto conlleva un necesario repaso de la historia reciente de las tres cátedras y sus modalidades de trabajo, haciendo énfasis en los resultados obtenidos a partir de la acción conjunta, articulada y reflexiva de sus integrantes. Especial hincapié se hace en las estrategias pedagógicas implementadas con el fin de estimular la construcción colectiva del conocimiento científico, poniendo en marcha procesos de investigación a partir de la revisión y recuperación de los saberes previos de los estudiantes. Considerandoen todo momento que la enseñanza de la metodología de investigación se torna en un momento oportuno, y muchas veces único, para la motivación y estímulo hacia la actividad de investigación.



Disciplinas:
Ciencias sociales - Ciencias de la educación


Descriptores:
EDUCACIÓN SUPERIOR - METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN - CIENCIAS SOCIALES - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO. FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES




Cómo citar este trabajo:


Böhm Carrer, Fabiana; D’Angelo, Lucía; Luconi, Paula. (2016). Sistematización y análisis de la práctica de enseñanza aprendizaje de tres cátedras de Metodología de Investigación social de la FCPyS - Uncuyo.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: http://bdigital.uncu.edu.ar/9841.
Fecha de consulta del artículo: 18/09/18.
 
 


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