Formación de grado e intervenciones de enfermería

Colaboradores: Andrada, Ana Magdalena Integrante del jurado; Fernández, Ana Inés Integrante del jurado; Michel, Jorge Integrante del jurado;

Nombre de la carrera: Licenciatura en Enfermería

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería.

Título al que opta: Licenciado/a en Enfermería

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Resumen en :

Se ha observado en los últimos años un incremento del personal de enfermería con formación de grado, lo cual influye en un aumento cuantitativo, pero no denota ni se observa un cambio sustancial en cuanto a la mejora en la atención de pacientes. Es por ello que el presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental determinar en qué medida la formación de grado de los enfermeros, se refleja en las intervenciones de enfermería al atender a pacientes. Es un estudio de tipo cuantitativo, no experimental de corte transversal y aplicado. La muestra tomada fue no aleatoria e intencional, seleccionando un total de 63 licenciados, que se desempeñan en las áreas de internación, a los que se les realizó una entrevista personal mediante un cuestionario estructurado con preguntas cerradas.

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Disciplinas:
Enfermería

Descriptores:
FORMACIÓN PROFESIONAL SUPERIOR - PERSONAL DE ENFERMERÍA - MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD - EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO DE EMPLEADOS - HOSPITAL CENTRAL (MENDOZA, ARGENTINA) - CALIDAD DE LA ATENCIÓN DE SALUD - EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO - PAUTAS DE LA PRÁCTICA EN ENFERMERÍA - CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y PRÁCTICA EN SALUD

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Cómo citar este trabajo: Guajardo, Andrea. (2016). Formación de grado e intervenciones de enfermería: (Tesina de grado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Enfermería.. Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/8540. Fecha de consulta del artículo: 22/12/24.

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