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Ponencia
 

El plan político académico de la dictadura en Universidad Nacional de Cuyo


Por:
Salim, Roberto enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo

Publicado en: 2015

Este trabajo forma parte del evento:
Jornadas de Sociología de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCuyo (2º : 2015 : Mendoza, Argentina)
Balances y desafíos de una década larga (2001-2015): aportes y debates desde la Sociología

Realizado en la fecha: 27-28 de agosto de 2015
Parte de la mesa: 033Mesa 33: Sociología de la educación


Resumen:
Español

El período de autoritarismo que tuvo lugar en Argentina entre 1976 y 1983 es caracterizado como uno de los más sombríos de toda la historia del país, incluyendo al campo académico y al espacio universitario. Asimismo, este periodo de nuestra historia reciente fue antecedido por un tiempo de gran apertura a la participación política y el surgimiento de proyectos “de liberación" que atravesaron la vida institucional en todos los niveles. Tanto en los gobiernos democráticos como en los de facto, la direccionalidad política determinó la educación superior y transformó profundamente la vida en las universidades públicas. La siguiente ponencia pretende ser disparador de una discusión necesaria en la UNCuyo. Nos preguntamos cuáles son las rupturas producidas a partir de la puesta en práctica del proyecto político-académico del periodo autoritario (iniciado en 1974 y profundizado en 1976 con la última dictadura) en la Universidad Nacional de Cuyo poniendo el foco de atención en las políticas académicas que ejecutaron los agentes locales y cómo se tradujeron hacia el interior de las unidades académicas.



Disciplinas:
Sociología - Historia


Descriptores:
HISTORIA POLÍTICA - DICTADURA MILITAR - EDUCACIÓN SUPERIOR - POLÍTICAS EDUCATIVAS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO - SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN




Cómo citar este trabajo:


Salim, Roberto. (2015). El plan político académico de la dictadura en Universidad Nacional de Cuyo.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: http://bdigital.uncu.edu.ar/8421.
Fecha de consulta del artículo: 27/05/18.
 
 


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