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Libro Electronico
Identificador #8360· Link permamente: http://bdigital.uncu.edu.ar/8360

Aprender a aprender
como meta de la educación superior: desde la comprensión de cómo aprende el alumno universitario a la promoción del aprendizaje autorregulado

Autor(es):
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Coordinador/a: Morchio, Ida Lucía
Prólogo: Martínez-Fernández, J. Reinaldo

Editorial: Universidad Nacional de Cuyo. Secretaría de Ciencia, Técnica y Posgrado - Teseo
Edición: 1a. ed.
Cantidad de Páginas: 414 p.
ISBN: 978-987-723-038-3
Fecha de edición:
Lugar de edición: Buenos Aires, Argentina

Disciplinas:
Ciencias de la educación

Resumen:

En este libro se presenta un conocimiento con sustento empírico construido a partir de resultados reunidos en forma ininterrumpida durante siete años. El propósito que guía nuestros estudios es identificar aspectos favorecedores y obstaculizadores del aprender en la universidad que suelen pasar inadvertidos, y constituirlos en insumos para promover acciones de autorregulación, de mediación pedagógica y de orientación.


Palabras clave:
Aprendizaje autorregulado

Descriptores:
EDUSEÑANZA SUPERIOR - UNIVERSIDADES - ESTUDIANTE UNIVERSITARIO - DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN - NECESIDADES EDUCATIVAS - INVESTIGACIÓN EDUCATIVA



Cómo citar este libro:

Morchio, Ida Lucía; Del Río Bayarri, Analia; Garzuzi, Viviana; González, Gabriela Inés; Diblasi, Lidia; González, Mariela Lourdes; Giorda, María Estefanía; Alarcón, Ailín; García, Griselda; Berlanga, Laura; Difabio de Anglat, Hilda, (2015). Aprender a aprender . 1a. ed. Buenos Aires, Argentina. Universidad Nacional de Cuyo. Secretaría de Ciencia, Técnica y Posgrado; Teseo 414 p.;
Dirección URL del libro: http://bdigital.uncu.edu.ar/8360.
Fecha de consulta del libro: 2017-04-26.

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