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Ponencia
 

Literatura francesa


Por:
Mallol de Albarracín, Lía enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Urquiza, María Victoria Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Marotta, María Daniela Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras

Publicado en: 2016


Resumen:
Español

A partir de agosto de 2015 se resolvió solicitar la creación de un aula virtual en plataforma moodle para uso de la Cátedra de Literatura Francesa, con el fin de acercarse a los estudiantes de un modo más acorde al empleo que estos hacen del tiempo y la tecnología, el objetivo fue tornar más amigable el acceso a los contenidos de la signatura y favorecer la interacción de los estudiantes de una forma más atractiva y motivadora. Respetando el diseño ofrecido por la plataforma, se puso al alcanse de los einscriptos el programa de la materia y los documentos de estudio escenciales, se aprovechó igualmente la posibilidad de ofrecer material opcional y complementario como bibliografía extra, enlaces a blogs, videos, conferencias, fotografías, textos. También se empleó el espacio de los foros para promover debates y canalizar información útil. Los estudiantes participaron con cierta reticencia pero durante el ciclo lectivo 2016 se resolvió repetir la experiencia de tratando de corregir errores o falencias del año anterior y de aprovechar con mayor eficiencia esta herramienta virtual. Actualmente nos hallamos en proceso de perfeccionamiento y profundización de la personalidad con la misma, con la intención de explotarla en toda su potencialidad



Disciplinas:
Ciencias de la educación


Palabras clave :
Aula virtual - TICS


Descriptores:
EDUCACIÓN A DISTANCIA - LITERATURA FRANCESA - APRENDIZAJE EN LÍNEA - TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN - MÉTODOS DE ENSEÑANZA




Cómo citar este trabajo:


Mallol de Albarracín, Lía; Urquiza, María Victoria; Marotta, María Daniela. (2016). Literatura francesa.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: http://bdigital.uncu.edu.ar/8229.
Fecha de consulta del artículo: 23/05/18.
 
 


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