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Ponencia
 

Las TIC y la democratización del conocimiento

un análisis desde las "voces" de docentes innovadores

Por:
Aguirre, Jimena Isabel Petrona enviar el email al autor CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas) - Universidad Nacional de Cuyo
Stahringer, Roberto enviar el email al autor CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas) - Universidad Nacional de Cuyo

Publicado en: 2015

Este trabajo forma parte del evento:
Jornadas de Sociología de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCuyo (2º : 2015 : Mendoza, Argentina)
Balances y desafíos de una década larga (2001-2015): aportes y debates desde la Sociología

Realizado en la fecha: 27-28 de agosto de 2015
Parte de la mesa: 033Mesa 33: Sociología de la educación


Resumen:
Español

Las Tecnologías de la Información y de la comunicación (TIC) son fundamentales para la democratización del conocimiento. Es decir, las TIC constituyen un elemento indispensable de cara a las proyecciones de desarrollo social de los países, de los grupos sociales y de los individuos. La penetración de las TIC en la sociedad se presenta como un fenómeno complejo en el que se distinguen dimensiones, tramas y actores. Las voces de los docentes que integran las tecnologías en el aula "dan cuenta" de cambios, dificultades, potencialidades en el uso de las netbook y su influencia en la escuela y la comunidad.



Disciplinas:
Sociología


Palabras clave :
Democratización del conocimiento


Descriptores:
SOCIOLOGÍA - SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN - SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN - INDICADORES TIC - TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN - RECURSOS EDUCATIVOS - TECNOLOGÍA EDUCACIONAL - PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN




Cómo citar este trabajo:


Aguirre, Jimena Isabel Petrona; Stahringer, Roberto. (2015). Las TIC y la democratización del conocimiento.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: http://bdigital.uncu.edu.ar/6961.
Fecha de consulta del artículo: 19/02/18.
 
 


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