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Identificador #6603· Link permamente: http://bdigital.uncu.edu.ar/6603
Tesina de grado  
 

La inclusión de niños/as en situación de discapacidad a través del arte

Por: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Realizada en:

Páginas: 206 p.

Idioma: Español



Colaboradores: Manoni, Flavia Director/a; Ontiveros, Alejandro Felipe Co-director/a;

Nombre de la carrera: Licenciatura en Trabajo Social

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Título al que opta: Licenciado/a en Trabajo Social


Resumen en Español:

Esta tesina busca concebir el Arte como una herramienta de inclusión que permite eliminar barreras y hacer efectivo el Derecho a la cultura, a la libre expresión y fomenta la participación de lxs niñxs en situación de discapacidad.
Este proyecto se divide en nueve capítulos que se relacionan entre sí, con el objeto de fortalecer y empoderar nuestra postura, articulando el arte con la concepción de discapacidad desde el paradigma de la Autonomía Personal, las Políticas Públicas y Sociales, y la intervención profesional.


Disciplinas:
Trabajo social

Descriptores:
DISCAPACIDAD - DERECHOS DEL NIÑO - ARTE - CULTURA - POLÍTICAS PÚBLICAS

Palabras clave:
El arte como herramienta de inclusión - Programa Orquesta Infanto Juvenil de Mendoza




Cómo citar este trabajo:

Reyes, Ivana; Totera, Ana M. B.. (2014). La inclusión de niños/as en situación de discapacidad a través del arte: (Tesina de grado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales .
Dirección URL del informe: http://bdigital.uncu.edu.ar/6603.
Fecha de consulta del artículo: 18/08/17.

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