La educación en los tiempos de las TIC

estudio de caso

Colaboradores: Zalba, Estela Director/a; Castiglia, Mariana Co-director/a;

Nombre de la carrera: Licenciatura en Comunicación Social

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Título al que opta: Licenciado/a en Comunicación Social

---

Resumen en Español:

El objetivo principal de esta investigación consistió en analizar el grado de impacto del Programa Conectar Igualdad en la apropiación tecnológica y alfabetización digital en un establecimiento educativo público estatal (no técnico) del Gran Mendoza.

---

Disciplinas:
Ciencias sociales - Ciencias de la educación - Sociología

Descriptores:
ARGENTINA - MENDOZA (ARGENTINA : PROVINCIA) - EDUCACIÓN - SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN - NUEVAS TECNOLOGÍAS - DESARROLLO TECNOLÓGICO - TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN - ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL - ESCUELAS PÚBLICAS - EDUCACIÓN INCLUSIVA - ACCESO A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Palabras clave:
TIC's - Programa Conectar Igualdad - Políticas de inclusión

---

Cómo citar este trabajo: Badui Daguerre, Amparo. (2014). La educación en los tiempos de las TIC: estudio de caso (Tesina de grado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales . Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/6502. Fecha de consulta del artículo: 24/12/24.

Este obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported.
Conozca más sobre esta licencia >