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Ponencia
 

Participación política en la escuela secundaria

las normas que regulan los centros de estudiantes

Por:
Más Rocha, Stella Maris enviar el email al autor Universidad Nacional de San Martín - Universidad Nacional de Luján

Publicado en: 2013

Este trabajo forma parte del evento:
Jornadas de Sociología de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCuyo (1º : 2013 : Mendoza, Argentina)
La Sociología frente a los nuevos paradigmas en la construcción social y política

Realizado en la fecha: 9-10 de mayo de 2013
Parte de la mesa: 013 Mesa 13: Juventudes y diversidad de prácticas políticas en América Latina

Este objeto forma parte del micrositio 1ras Jornadas de Sociología UNCUYO

Resumen:
Español

En este trabajo se analizan los principales instrumentos utilizados en las normas educacionales de dos jurisdicciones (Ciudad de Buenos Aires y Provincia de Buenos Aires) para promover, restringir y/o controlar el derecho a la participación política de las y los jóvenes en los Centros de Estudiantes Secundarios (CES). Para ello, se han seleccionado algunas categorías presentes en la normativa que pueden dar cuenta de las concepciones que subyacen en ella: los conceptos de democracia y participación, la elección de representantes, el control del voto (quiénes eligen y a quiénes pueden elegir), la definición de la agenda de trabajo de los CES y la vigilancia de las acciones



Disciplinas:
Sociología - Ciencias de la educación


Descriptores:
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN - EDUCACIÓN - ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL - PARTICIPACIÓN POLÍTICA - SOCIOLOGÍA DEL ESTUDIANTE - ESCUELA SECUNDARIA




Cómo citar este trabajo:


Más Rocha, Stella Maris. (2013). Participación política en la escuela secundaria.
Ponencia Mendoza.
Dirección URL del informe: http://bdigital.uncu.edu.ar/6237.
Fecha de consulta del artículo: 06/12/19.
 
 


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